Einführung in Autismusspezifische Verhaltenstherapi e (AVT)

Vortrag und Tagesveranstaltung im Juli 2011 mit Dr. Vera Bernard-Opitz

Präsentation des Vereines und Vorstellung von PECS

Verstärkerspielzeug und der Stand des Verlages von Loeper mit Literatur und therapeutischen Materialien

Das Auditorium probiert diverse Verstärkermaterialien aus

Praktische Übungen in kleinen Gruppen

Fallschirmspiel zu therapeutischen Zwecken

Wasserrinne bilden als therapeutische Übung

Vortrag am Freitag, 08.07.2011 von 19:30 - 21.30 Uhr  

Im Vortrag wurden Grundlagen und Beispiele von bewährten ABA Methoden gegeben und eine Erweiterung auf Autismusspezifische Verhaltenstherapie (AVT) begründet. Anhand von Fallbeispielen und Modellprojekten wurde aufgezeigt, dass die Chancen von betroffenen Kindern durch Frühdiagnose, intensive Therapie und Beschulung verbessert werden können. Richtlinien zur Ausbildung von Autismus-Therapeuten wurden zusammengefasst.

Tagesveranstaltung am Samstag, 09.07.2011 von 10.00 - 16.00 Uhr

Die Tagesveranstaltung hatte das Ziel, Methoden autismusspezifischer Verhaltenstherapie zu verdeutlichen und Hilfen bei der Auswahl von Behandlungsansätzen zu geben. Anhand von Fallbeispielen und Videoaufnahmen wurde aufgezeigt, wie wirksame Hilfen für Kinder und Jugendliche mit Autismus Spektrum Störung auf unterschiedlichen Altersstufen und Entwicklungsniveaus aussehen können.  Hierbei wurden unter anderem die folgenden Themen diskutiert:

1. Welches Kind/welcher Jugendliche kann von welcher Methode profitieren

2. Was sind zentrale Lang- und Kurzzeitziele für die Entwicklung von Kommunikation und Sozialverhalten?

    Wie können Betroffene sozial integriert werden?

3. Wie kann Lernen verbessert werden? Welche technischen Hilfen sind sinnvoll?

4. Wie können Verhaltensprobleme verstanden und verändert werden?

5. Wie kann Förderung in Autismusklassen und integrierten Klassen aussehen? 

Dr. Vera Bernard-Opitz (Assoc. Prof., NUS, BCBA-D) hat als Klinische Psychologin und Verhaltentherapeutin mit mehr als 1000 Kindern in Deutschland, Singapur und Kalifornien gearbeitet. Sie ist Verfasserin zahlreicher internationaler Veröffentlichungen und Bücher zum Autismus sowie Herausgeberin einer amerikanischen Autismuszeitung. Als internationale Beraterin  hilft sie Familien, Hausteams und  Autismuszentren durch Teleberatung und Workshops. Daneben ist sie Supervisorin für ABA Teams in Südkalifornien – und nicht zuletzt – Mutter von zwei Teenagern.

Veranstaltungsort:

CJD Maximiliansau

Rheinstraße 1

76744 Maximiliansau

Veranstalter:

Autismus Karlsruhe e.V.

Geschäftsstelle:

Durmersheimer Straße 83

76185 Karlsruhe

Sabine Klemm (Vorsitzende)

Telefon: 0721 5695880

Telefax: 0721 5695879

Web: www.autismus-karlsruhe.de

Email: info@autismus-karlsruhe.de

Beratungsstelle für Menschen mit

Autismus-Spektrum-Störungen

Frau Dorothee Gölz-Reuschenbach (Sozialpädagogin)

Telefon: 0721 5695881

Telefax: 0721 5695879

Web: http://www.autismus-karlsruhe.de/7.html

E-Mail: goelz-reuschenbach@autismus-karlsruhe.de

CJD Maximiliansau

Rheinstraße 1

76744 Wörth

Ulla Freund

Telefon: 07271 947–0

Telefax: 07271 947–193

Web: www.cjd-maximiliansau.de

E-Mail: kundencenter@cjd.de

Förderung von Menschen mit Autismus nach dem Vorbild des TEACCH-Modells

- Informationsveranstaltung -

Tagesseminar am Donnerstag, den 27.10.2011 mit Dr. Anne Häußler

Besonderheiten in der Wahrnehmung und Informationsverarbeitung bei Menschen mit Autismus führen dazu, dass dieser Personenkreis ganz besonders von strukturierenden und visuellen Hilfen profitieren kann. Auf dieser Erkenntnis basiert der TEACCH Ansatz zur pädagogischen Förderung autistischer Menschen, der seit über 30 Jahren in den USA erprobt und weiterentwickelt wird. Structured Teaching, die Strukturierung in der pädagogischen Förderung und im Alltag, gehört daher zu den grundlegenden Elementen der Arbeit nach dem TEACCH Ansatz.

Im Rahmen dieses Seminars werden zunächst die theoretischen Grundlagen und Konzepte des TEACCH Ansatzes vorgestellt. Der Schwerpunkt liegt dann jedoch auf der Methode des Structured Teaching.

Die TeilnehmerInnen erhalten Hinweise und Hilfen zur Entwicklung von Strukturierungsmaßnahmen sowie zu deren praktischer Anwendung. Anhand vieler Praxisbeispiele werden Umsetzungsmöglichkeiten aus unterschiedlichen Bereichen der Betreuung und Förderung dargestellt.

Dauer: Tag (im Umfang von 8 Unterrichtseinheiten à 45 min)

Anne Häußler. Dr. Phil. (USA), Diplompädagogin, Diplompsychologin (USA), zweijährige Ausbildung als Therapeutin in einem TEACCH-Zentrum in North Carolina; Studium der Psychologie und Promotion an der Universität von North Carolina in Chapel Hill in Zusammenarbeit mit Division TEACCH.